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透過微電影方式，雲林縣十二年國教均質化的教育目標精采呈現。國教署主任秘書劉源明說明，適性列車帶來的是12年國教四大基本理念，包括校園優質，區域均衡的「均質化」、「校校有特色」以及不追求明星學校「就近入學」，因為就近的學校就是明星學校，不論高中或是高職，學生都能發揮潛能。

記者劉文珍報導

適性揚才列車4日在雲林斗六高中以「溜雲林」以及「雲林˙在地˙全球化」二部微電影，呈現雲林縣推動十二年國教均質化成果。國教署主任秘書劉源明說明，

適性列車帶來的是12年國教四大基本理念，包括校園優質，區域均衡的「均質化」、「校校有特色」以及不追求明星學校「就近入學」，因為就近的學校就是明星學校，不論高中或是高職，學生都能發揮潛能。

雲林副縣長張皇珍認為，在雲林縣的國高中校長齊心同力下，為雲林孩子適性發展，她說，雲林的孩子好了，雲林就會好起來，雲林好起來，臺灣就可以亮起來。

張皇珍副縣長同時表示，所「用演的比說的好」，雲林縣均質化成果以現在流行的微電影表達更可以感動人心。

「溜雲林」以及「雲林˙在地˙全球化」二部微電影立足雲林，放眼國際，張皇珍副縣長希望雲林子弟每一個都是均質發展，未來在國際發光發熱，為臺灣爭光，成為雲林的驕傲。

參與「溜雲林」微電影演出，斗六高中到維多利亞中學交換一年的國中學生，奈及利亞籍的Michelle對於表演藝術很有興趣，這次透過微電影的演出，加深她的決定。她說，在拍攝微電影過程，遇到不同學校的人，共同排戲，也認識雲林，更喜歡臺灣人的熱情，以及對不同族群的包容。

斗六高中的廖凡漪是戲劇社副社長，參與「溜雲林」演出後，他開心的分享，因為有機會參與到十二年國教微電影演出，接觸到不同於課業的領域，讓她清楚知道自己未來的目標，臺大戲劇系。